• Identifier la chaîne de fabrication d’un projet d’animation et le rôle central du storyboard
• Décrire les techniques pour découper un scénario en images, maîtriser la grammaire visuelle et
• les principes de mise en scène.
• Décrire les outils pour rédiger des scripts pensés pour être transformés en storyboard efficace-
• ment
• Réaliser des storyboards et animatiques en pratiquant différents outils, sans compétences par-
• ticulières en dessin – (papier découpé, photo-board, applications dédiées).
• Lister les apports et les limites des IA génératives pour assister la création d’un storyboard.
• Développer un oeil critique sur la cohérence des personnages, des poses et du rythme narratif.

Les formations sont conçues autour d’une

pédagogie active, faisant appel à la participa-

tion des stagiaires. Elles s’appuient en parti-

culier sur l’alternance d’apports théoriques et

d’exercices pratiques

• Station de travail individuelle
• Storyboard Pro

Jour 1 — La chaîne de fabrication &

qu’est-ce qu’un storyboard ?

• Présentation de la chaîne de fabrication en
• animation (2D, 3D) et place du storyboard.
• Rappel des documents : séquencier,
• continuité dialoguée, scénario.
• Fonction du storyboard : mise en scène,
• cadrage, rythme, continuité.
• Études de cas : exemples de cartoon,
• animation réaliste, live action.
• Atelier : analyse d’une séquence en script et
• en storyboard

Jour 2 — La grammaire visuelle et le

découpage

• Les bases de la grammaire visuelle :
• cadrages, règles des 180°, composition, mouvements de caméra
• Continuité d’espace et de temps, ellipses et transitions.
• Études de cas : construction du rythme,
• gestion des axes, changement de
• perspectives.
• Atelier : réécriture d’une scène en découpant
• selon le rythme visuel.

Jour 3 — Pratique intensive 1

• Mise en pratique : à partir d’un pitch, écriture d’une séquence.
• Élaboration du plan des lieux et déplacements des personnages.
• Prise de vue du photo-board à l’aide de décors cartonnés, des smartphones et de Playmobiles.

Jour 4 — Pratique intensive 2

• Montage, et ajustement du rythme et des cadrages.
• Ajout des indications techniques (mouvements, durées).
• Ajout des dialogues maquettes.
• Ajout de bruitages et musiques (d’après une banque prévue à cet effet)
• Présentation des travaux et retours collectif.

Jour 5 — Comparaison avec les outils

d’IA générative (IAG)

• Introduction aux IAG dans la conception de storyboards : usages actuels, limites et potentiel.
• Pourquoi l’IAG reste une fausse bonne idée pour un contrôle précis : difficultés sur les poses, expressions, cohérence stylistique.
• Problèmes rencontrés avec l’IAG : maintien de la consistance des personnages, contrôle des personnages très stylisés.
• Étude comparative : storyboard manuel (60 cases/jour selon étude AFDAS – Jean Condé) vs storyboard généré par IA.
• Exercice : générer un storyboard conceptuel réaliste pour la pub/communication avec IAG et constater les déchets.
• Débat : quand et comment intégrer l’IAG dans un workflow sans nuire à la créativité et à la qualité.

Tout au long de la formation, à travers des mises en pratiques, le formateur évaluera les acquis du stagiaire

Jean-Jacques Lonni

https://www.linkedin.com/in/jean-jacques-lonni-aa02a623/

Taux de satisfaction : NC/5

Taux de présence : NC

Taux de réussite : NC

1er session

À l’issue de la formation une attestation de formation de formation et une attestation d’assiduité seront délivrées.

Formation éligible à un financement AFDAS ou France Travail. Nous contacter.